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Konferenzprogramm

A New School

11./12. Mai 2019

University of Ife in Ile-Ife, Nigeria, Architekten: Arieh Sharon, Eldar Sharon.
Foto: © Arieh Sharon digital archive.

Die Konferenz A New School stellt das Bauhaus in den Kontext von Kunst- und Designschulen in China, Indien, Marokko, Nigeria und den USA. Praktiker*innen und Theoretiker*innen aus Wissenschaft, Architektur und Kunst diskutieren den Einfluss der Schule auf experimentelle Pädagogik aus einer zeitgenössischen Perspektive. Welcher Kunst- und Designausbildung bedarf es heute?

Einführung

11h
Marion von Osten und Grant Watson, Kurator*innen bauhaus imaginista

Panel 1

11.30–13.30h

Moving Away from Bauhaus and Ulm: The Evolution of the Foundation Program at the National Institute of Design, Ahmedabad
Suchitra Balasubrahmanyan

A Virtual Cosmopolis: The Bauhaus and Khala Bhavan
Partha Mitter

Muriel Cooper at MIT and the Persistence of the Bauhaus
Robert Wiesenberger

Form- giving is movement, action. Form-giving is life” (Paul Klee) – Towards a Tangible Pedagogy
Regina Bittner

Panel 2

14.30–16.30h

On Misunderstandings and Translations: Copies from the Past or Inspiration for the Future?
Eduard Kögel

The Legacy of Arieh Sharon’s Modernist Architecture at the Obafemi Awolowo University in Ile-Ife Nigeria
Bayo Amole

A Postcolonial Learning Space: The New Culture Studios in Ibadan, Nigeria
Demas Nwoko

The Experience of Lina Bo Bardi´s Museum of Popular Art and Her School of Industrial Design and Crafts in Bahia, Brazil
Anna Carolina Bierrenbach

Panel 3

17–19h

The African Design Centre, Rwanda
Christian Benimana

Post-Architectural Circuit Diagrams
Mark Wigley

Collapsing New People: Self-fashioning in the Leeds Art Experiment
Gavin Butt

Abschlussdiskussion

19h
Mit den Beitragenden, Moderation: Grant Watson und Marion von Osten, Kurator*innen bauhaus imaginista

12. Mai 2019

Einführung

14-16h
Marion von Osten und Grant Watson, Kurator*innen bauhaus imaginista

Workshop 1: Über das Körperwissen
Hosts: Yael Davids
Respondent: Regina Bittner, Leiterin Akademie, Stellvertretende Direktorin Bauhaus Dessau

Der Workshop diskutiert die Schriften der Bauhaus-Textilkünstlerin und Designerin Otti Berger, mit besonderem Fokus auf ihren Essay Stoffe im Raum. Berger thematisiert die Haltbarkeit von Textilien und reflektiert damit die Sinnlichkeit der Bindung, die Stoffe evozieren. Eine Kombination von Feldenkrais-Lektion mit einer Choreographie aus textilen Elementen leitet die Teilnehmer*innen des Workshops durch den Dialog zwischen Körper und Stoff.

Workshop 2: Vom Educational Turn zur institutionellen Analyse: Gestaltung eines Lehrplans für Kunstschulen

Host: Janna Graham, Susan Kelly

Dieser Workshop setzt sich kritisch mit den Genealogien der radikalen Bildung auseinander, die in der jüngeren Vergangenheit mit dem sogenannten Educational Turn - seine Geschichten der emanzipatorischen Bildung; Kunst- und Theorieprogramme; arte útil, libertäre Bildung etc. - in der Kunstwelt aufgerufen wurden. Kann die Aktivierung dieser Narrative mit den neoliberalen Bedingungen in der Kunstschule der Gegenwart mithalten, in der radikale Lehrpläne vom radikalen Institutionenbau abgekoppelt wurden? Der Workshop stützt sich auf Geschichten und Praktiken der institutionellen Analyse in der radikalen Psychiatrie sowie auf aktuelle Fallstudien aus Universitäten in Großbritannien und andernorts, prüft die Möglichkeit neuer Protagonismen und entwickelt in einem gemeinschaftlichen Prozess einen neuen institutionellen Lehrplan.

Workshop 3: In institutionellen Leben

Hosts: Annette Krauss, Ferdiansyah Thajib
Respondent: Benjamin Foerster-Baldenius, raumlabor/ Floating University Berlin

Wie kann man gleichzeitig verschiedene institutionelle Leben führen? Dieser Workshop widmet sich der Erfahrung des Sich-Verortens in einem institutionellen Kontext, während man sich gleichzeitig in einem anderen, beispielsweise selbstorganisierten Kollektiv positioniert. Wo überschneiden sich diese verschiedenen Funktionen, wo befördern sie sich gegenseitig? Wie können sie Wege zur Wahrung, Subversion und Transformation eben dieser Institutionen eröffnen? Wie lassen sich die Grenzen zwischen der administrativen, strukturellen und institutionellen Praxis und den Praktiken des Lernens an Kunsthochschulen überwinden und neu gestalten?

Wrap up

16.30h
mit den Hosts, Respondents und Workshopteilnehmer*innen

Aufgrund begrenzter Kapazitäten bitten wir um Anmeldung zum gewünschten Workshop mit einer kurzen Erläuterung zum Interesse am Thema (ca. 50 Wörter): anewschool [​at​] hkw.de

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